Site APF de l'Infirmité Motrice Cérébrale, IMC

Conférences, colloques en 2013, prendre date

2013-05-21T11:40:00Z

Conférences, colloques de l'année en cours (par ordre chronologique)

Conférence de La Fondation Motrice

sur la prise en charge de la douleur chez l'enfant et l'adolescent ayant une Paralysie Cérébrale.

Tout public

Mercredi 22 mai 2013 de 18h30 - 20h30

Consulter le programme

Fondation EFOM Boris Dolto, 118bis rue de Javel 75015 Paris

La Fondation Motrice vous invite à une conférence, ouverte à tous, sur la prise en charge de la douleur chez l'enfant et l'adolescent ayant une Paralysie Cérébrale.

Au cours de cette conférence vous seront présentés notamment les projets des boursiers lauréats de La Fondation en 2012. Les projets sélectionnés visent à soutenir des initiatives concrètes et innovantes pour une avancée dans la prise en charge de la douleur et s'articulent autour de 2 axes complémentaires : mieux évaluer et mieux prévenir la douleur.

Conférence Isaac-Francophone les 13 & 14 juin 2013 à Rennes

Plus d'infos et le programme.

« Quel que soit l'age et le handicap, la personne doit participer au mieux aux décisions qui la concernent. La première journée sera consacrée à la participation sociale et à la vie de la cité, la deuxième journée à la participation au projet et à la vie de l'institution. Témoignages de personnes concernées, expériences de terrains, exposés de pratiques innovantes, outils mis en œuvre. »

Isaac Francophone : www.isaac-fr.org

Polyhandicap et IMC - Communication et soins : la nécessaire interaction... pour le bien être de la personne et de son entourage

Le jeudi 14 et vendredi 15 novembre 2013 à l'Hôpital Georges Pompidou - Paris.

Le communiqué de presse en pdf

Archives 2013

Brest 2013

Paralysie cérébrale : Le membre supérieur de l'enfant à l'adulte

Lundi 13 et mardi 14 mai 2013 à Brest

Congrès SFERHE - Réseau BREIZH Paralysie Cérébrale

SFERHE : Société Francophone d' Étude et de Recherche sur les Handicaps de l'Enfance

Les infos à consulter

Conférence de La Fondation Motrice : prise en charge de la douleur chez l'enfant et l'adolescent ayant une Paralysie Cérébrale

Tout public

Mardi 12 mars 2013 de 18h30 - 19h45

Centre St-Jean de Dieu, 223 rue Lecourbe 75015 Paris

L'Association des Amis de La Fondation Motrice vous invite à une conférence, ouverte à tous.

Entrée libre dans la limite des places disponibles

Réservation par mail secretariat@lafondationmotrice.org ou par tél 01 45 54 03 03

Marie PERIN, Secrétaire Générale des Amis de La Fondation Motrice

La Fondation Motrice
67 rue Vergniaud - 75013 PARIS
Tel : 01.45.54.03.03
www.lafondationmotrice.org

Évaluation de la douleur chez les non communicants atteints de paralysie cérébrale

Vendredi 1er février 2013 (de 13h45 à 17h30) au CMRRF de Kerpape (Ploemeur)

Pour en savoir plus : le site Neurobretagne

Vidéo N° vert Ecoute Parents 0 800 800 766

2013-05-14T15:26:24Z

Les horaires d'ouverture :
Le mardi de 9h00 à 12h00 et de 14h00 à 17h00
Le jeudi de 14h00 à 21h00
En savoir plus

Mon parcours de formation professionnelle et d'études supérieures Stéphanie témoigne (39 ans)

APF Ecoute Infos, Sylvaine Ponroy — 2013-05-14T14:15:00Z

Vous pouvez aussi témoigner si vous le souhaitez à ce questionnaire témoignage

Je suis : Une femme
Je m'appelle (prénom fictif ou pas) : Stéphanie
Votre âge ? : 39 ans
Où habitez-vous actuellement (département ou ville) ? : Ardèche

Votre IMC se manifeste comment ? :
Syndrôme de Little, seuls mes membres inférieurs sont atteints, spasticité, pieds en extention qui pivotent vers l'intérieur. Je marche cependant sans canne, mais je prends systématiquement le bras de mon mari quand il marche avec moi.

Indiquez la formation professionnelle ou les études supérieures entreprises ?
Bac C
DUT Gestion des Entreprises et des Administrations
Maîtrise en Sciences de Gestion
DESS Finances des Entreprises et des Marchés

Racontez-nous votre parcours :
J'ai toujours suivi des cursus scolaires classiques sauf pour les dispenses de sport que je compensais par de la kinésithérapie. Très entourée par mes camarades de classe qui m'aidaient à descendre les escaliers, à porter mes affaires. Les études supérieures m'ont libéré du carcan maternelle. Complétement autonome même si j'en ai bavé à certain moment

Avez-vous bénéficié d'une aide ? :
Aucune aide. Trop fière pour en demander à l'époque. J'ai toujours voulu prouver aux autres que j'étais capable de faire comme eux, voir mieux.

Avez-vous rencontré des problèmes avec l'accessibilité ? :
Je me suis battue pour qu'on m'autorise à conduire une voiture classique et pas automatique.
Les profs ont toujours fait en sorte que je participe à toutes les sorties organisées.

Vos contacts avec les autres

Les profs, les ami(e)s, votre intégration ?
Toujours très entourée. Les amis d'école sont restés mes amis actuels. Je suis mariée, j'ai une petite fille de 8 ans. Ma plus grande fièreté !

Vie professionnelle

Etes-vous entré dans la vie active ? :
Actuellement, je suis Secrétaire Administrative de Classe Supérieure dans l'Adminsitration, j'ai 4 agents sous mon autorité, je bosse à temps plein depuis 1999.

J'arrive à faire oublier mon handicap à ma hiérarchie, malgré mes chutes (3 mois d'accident du travail l'année derniere pour cause de bras cassé après être tombée au bureau)

Un dernier mot

Que souhaitez vous dire tout simplement... :
J'angoisse de vieillir. Je vais avoir 40 ans et je sens déjà que je perds en équilibre. J'ai des douleurs au dos car je suis très cambrée. J'ai la trouille de perdre mon autonomie si chèrement gagnée. La vie est un combat, faut se battre tout le temps. Mon handicap, je vis avec depuis ma naissance. Je ne serais pas ce que je suis sans lui. Courage à tous !

Nous vous remercions de votre témoignage Stéphanie .

Troubles visuels mieux les comprendre pour mieux les apprivoiser

Audrey Plessis, journaliste Faire Face — 2013-05-13T08:21:41Z

L'infirmité motrice cérébrale (IMC) est à l'origine de nombreux troubles visuels handicapant le quotidien et pouvant déstabiliser l'entourage. La rééducation et certaines adaptations permettent de diminuer leurs conséquences. Le point avec le Dr Éliane Delouvrier, neuro-ophtalmologiste pédiatrique (1).

Le document en pdf de la revue Faire Face de l'APF : "Troubles visuels mieux les comprendre pour mieux les apprivoiser".

Texte Audrey Plessis / Photo Jérôme Deya

A regarder aussi le blog Faire Face

APF Ecoute Parents, un numéro vert d'écoute et de soutien : 0800 800 766

2013-05-12T14:00:00Z

Qu'est-ce qu' APF Écoute Parents ? A qui s'adresse t-on ?

Numéro vert 0800 800 766

APF Ecoute Parents est une ligne d'écoute proposée aux parents d'enfants en situation de handicap moteur ou polyhandicap.

Les parents d'enfant ayant un handicap moteur ou polyhandicap peuvent appeler le numéro vert (gratuit depuis un poste fixe) s'ils souhaitent être écoutés et soutenus dans leur vécu. L‘écoute est anonyme et confidentielle. Les parents peuvent également être orientés dans leurs demandes d'information.

Qui sont les écoutants ?

Les écoutants sont tous parents d'enfants en situation de handicap moteur ou polyhandicap. Ils ont souvent ressenti des périodes d'isolement, des sentiments d'incompréhension dans leur parcours de parents.
Ils ont effectué un cheminement personnel face au handicap de leur propre enfant en s'investissant dans des actions associatives. Aujourd'hui, ils souhaitent aider leurs pairs par l'écoute et le soutien qu'ils peuvent leur apporter sur cette ligne.

La ligne repose donc le principe d'une pairémulation

Qu'est-ce que la pairémulation ?

L'expression « pairémulation » est la traduction du terme anglophone « peer councelling ».
En France, la pairémulation a été initiée par le Groupement Français des Personnes Handicapées (GFPH).
La pairémulation définit la transmission de l'expérience dont sont chargées les personnes qui ont appris à surmonter les conséquences de leur situation et acquis ou retrouvé les moyens de leur autonomie. Les personnes faisant profiter de leur expérience positive sont appelées des « pairémulateurs ».
Cette transmission est à destination de personnes en recherche de plus d'autonomie, les « pairémulés ». Elle vise à renforcer la conscience de chacun sur ses possibilités, ses droits et ses devoirs.

Les parents écoutants ont tous bénéficié d'une formation initiale à l'écoute par des professionnels. Ils bénéficient également de formations continues tout au long de leur activité bénévole et d'une supervision de leur pratique. Ils sont quotidiennement soutenus par l'équipe d'APF Écoute Infos dont une psychologue référente qui assure un soutien technique.

Horaires d'ouverture APF Écoute Parents

Mardi de 9h à 12h et de 14h à 17h
Jeudi de 14h à 21h

Principe soutenu par l'APF en conformité avec ses valeurs de promotion de la place et de la participation directe des personnes concernées par les situations de handicap dans les réponses qui peuvent leur être proposées.

Pères et mères écoutent leurs pairs

Supplément Faire Face N°673 : Mars 2009
Journaliste : Carole Bourgeois, Faire Face.

Le mois dernier, une nouvelle ligne téléphonique d'écoute, APF Écoute parents, a été ouverte pour les parents d'enfant(s) en situation de handicap.
Sa particularité : les écoutants sont eux-mêmes des parents confrontés à cette expérience. Une écoute basée sur la pair émulation. Pères et mères. Le besoin s'impose : un tiers des appels au numéro vert de l'APF, Écoute handicap moteur, est émis non par la personne en situation de handicap, mais par ses proches, parents le plus souvent. De même, la veille téléphonique scolaire annuellement mise en place a montré qu'au-delà de la recherche d'informations pratiques, les parents d'enfants en situation de handicap manifestent un besoin important de s'exprimer, les échanges évoluant vers des témoignages et des confidences, révélant parfois des situations de détresse psychologique. Ce constat, étayé par un parent ressource de l'APF

Chantal Bruno, a donc conduit le service APF Écoute infos, qui gère déjà deux numéros d'écoute psychologique Écoute handicap moteur et Écoute sclérose en plaques, à ouvrir en février une ligne dédiée aux parents d'enfant(s) handicapé(s) : APF Écoute parents. À l'autre bout du fil, des parents confrontés aux mêmes difficultés avec leur enfant.

Ce mode relationnel, appelé “pair émulation”, crée une proximité d'expérience qui libère la parole. « La pair émulation est un principe qui n'est pas nouveau, explique Michel Delcey, responsable d'APF Écoute infos. Elle se pratique déjà, par exemple, entre grands accidentés, para et tétraplégiques notamment, qui parlent plus facilement entre eux, et de sujets qu'ils taisent par ailleurs. Communiquer ses souffrances à un tiers qui a vécu une histoire similaire sous-entend une compréhension intuitive, immédiate et sans jugement. Une condition essentielle pour des parents souvent confrontés à un sentiment de culpabilité. »

Des écoutants préparés et soutenus

Mais on ne s'improvise pas pair émulateur. La profonde intimité des échanges entre pairs exige que les écoutants soient préparés et soutenus. Car les difficultés de l'appelant peuvent résonner chez l'écoutant dans sa propre histoire, allant parfois jusqu'à le déstabiliser. « Les écoutants sont bénévoles certes, mais leur recrutement, leur formation, l'animation du réseau qu'ils constituent obéissent à des règles de bonnes pratiques professionnelles », souligne Michel Delcey. Une formation initiale leur est donc proposée, avec des jeux de rôle et des mises en situation, mais aussi un accompagnement en continu, ponctué d'échanges de pratiques et mené par un psychologue référent du service d'appui. Enfin, dans un lieu neutre, avec un intervenant extérieur à l'APF, une fois par trimestre, une supervision permet l'expression du ressenti des écoutants et leur nécessaire prise de recul. Car autant un appelant a besoin de se sentir en confiance et compris, autant un écoutant doit pouvoir accueillir l'autre dans sa différence et son questionnement, soutenir avec bienveillance, accepter sans préjugés mais aussi reconnaître ses limites, orienter et faire appel aux ressources associatives si besoin. Pour une meilleure transmission de l'expérience, afin de modifier la perception des difficultés et, peut-être, de traverser et mieux vivre les épreuves.

En pratique :
Les plages horaires du numéro vert APF Écoute parents (0 800 800 766) ont été choisies afin que l'appelant et l'écoutant soient disponibles et concentrés sur l'échange, lors de moments où la vie familiale est moins intense. Elles correspondent à des périodes où l'enfant est soit en structure d'accueil, soit couché : le lundi, de 9h à 11h ; le mardi, de 9h à 12h ; le mercredi, de 20h à 22h ; le jeudi, de 14h à 16h et le vendredi, de 18h à 20h. L'appel est anonyme et gratuit à partir d'un poste fixe.
De leur côté, les parents écoutants, anonymes eux aussi, reçoivent les appels chez eux, deux heures par semaine, sur un poste et une ligne téléphoniques dédiés, dans une pièce séparée.

Ce même texte en format pdf : Présentation du services le supplément FAIRE FACE de mars 2009.

A voir aussi :le Blog des parents d'enfant en situation de handicap

Liens vers des des sites utiles sur les "Dys"

APF Ecoute Infos — 2013-05-10T08:04:00Z

La Fédération française des Dys : www.ffdys.com
L'association Dyspraxique mais fantastique : www.dyspraxie.info
L'association Le Cartable fantastique : www.cartablefantastique.fr
Le blog Dysmoi : www.dysmoi.fr
L'association Isaac-Francophone : www.isaac-fr.org/

Vous êtes le frère, vous êtes la sœur... Nina 19 ans, elle est la soeur d'une personne atteinte d'IMC

APF Ecoute Infos, Sylvaine Ponroy — 2013-04-26T14:11:39Z

Vous êtes le frère ou la sœur d'une personne avec une IMC, nous souhaitons faire une place à votre parcours et recueillir vos réflexions. Merci de témoigner en répondant à ces quelques questions. Votre témoignage pourra peut-être aider d'autres personnes. Évoquez les différents sentiments ressentis au cours du temps.

Vous pouvez retrouver le questionnaire témoignage et y répondre si vous le souhaitez.

Je m'appelle (prénom fictif) : : Nina
Vous êtes : Une femme
Votre âge : 19 ans
La personne avec une IMC est votre : sœur
Son âge actuellement ? : 8 ans
Constitution de la famille :
Famille de 5 enfants, je suis l'aînée, et elle en est la benjamine.

Vos relations avec ce frère ou cette sœur dans votre petite enfance ? :
Vu que je suis l'aînée, j'ai été en contact avec elle à partir de mes 12 ans.

Lorsque j'ai su que ma mère était enceinte d'une 5ème grossesse, j'étais très en colère contre elle. Déjà elle nous avait caché la grossesse durant trois mois, ensuite je n'avais pas envie d'un(e) autre petit frère/sœur car je me sentais dépassée, je commençais ma phase d'adolescente et je n'étais pas vraiment pour.
Ce qui m'a mis le plus en colère est qu'une de ses élèves (ma mère est professeur) le détecte avant moi.

Ensuite ma mère durant la grossesse a été atteinte de paludisme (ma famille est installée en Afrique actuellement) et ensuite plus tard (à la fin de sa grossesse) a eu une insuffisance rénale qui a mis le fœtus dans une mauvaise posture : ma petite sœur n'avait pas pu s'alimenter durant une semaine, ce qui explique son IMC.

Vos relations avec ce frère ou cette sœur à votre adolescence ? :
Je me suis sentie toujours un peu coupable de ne pas vraiment être là pour elle, je ne l'a nettoyais pas souvent, j'avais toujours la flemme, il faut veiller à ce qu'elle mange bien...
Par contre elle est un ange avec tout le monde, toujours à vouloir rendre service, toujours sage... malgré l'attention particulière qu'elle nécessite c'est une petite fille très courageuse et pleine de volonté ce que je suis beaucoup moins malheureusement.

Vos relations avec ce frère ou cette sœur aujourd'hui ? :
Je fais mes études loin d'elle, et cela fait deux ou trois ans que je vois qu'elle "stagne", c'est à dire qu'elle n'améliore pas vraiment son élocution (elle ne parle toujours pas) et sa marche reste toujours très maladroite. J'ai peur pour elle, je veux qu'elle grandisse normalement, pourtant on nous avait dit que le handicap n'était que temporaire...

- Comment la cellule familiale s'est construite au fur et à mesure du temps ?
Il n'y a pas vraiment eu d'impact dans le sens ou nous sommes et avons toujours été très unis... elle n'est pas vraiment différente des autres, on sait ce qu'elle a et elle est traitée dans une certaine mesure avec plus ou moins d'égalité.

Nous vous remercions de votre témoignage Nina.

IMC - PSY : présentation, confidentialité, contacts

2013-04-17T07:10:00Z

IMC - PSY est un service d'écoute et de soutien psychologique en ligne (chat et mail), anonyme et gratuit.

Des psychologues sensibilisés à la spécificité de votre handicap pourront aborder avec vous les difficultés que vous rencontrez (dans votre vie émotionnelle, relationnelle, quotidienne…).
Mis en place par APF Ecoute Infos (lien externe), IMC-PSY est dédié aux personnes en situation de handicap et à leur entourage proche (parents, frères ou sœurs, enfants…).
Ce service s'adresse en priorité aux personnes résidant en France et aux personnes ayant une difficulté particulière avec l'usage du téléphone (notamment des difficultés d'élocution et de communication importantes), les empêchant de s'adresser au service d'écoute téléphonique de l'APF : Ecoute Handicap Moteur 0 800 500 597 (lien interne).
Anonyme et gratuit à partir d'un poste fixe, du lundi au vendredi de 13h à 18h.

Confidentialité des échanges sur IMC-PSY :

La confidentialité relative aux contenus est strictement respectée conformément au code de déontologie des psychologues (lien externe) - source SFP (lien externe) : Société Française de Psychologie.
Les courriels ne sont conservés que le temps nécessaire des échanges et sur une durée maximale de un an.

Deux formules vous sont proposées : "Par chat ou par mail" :

Échanges en direct par "chat" :

Il vous sera proposé plusieurs dates et heures de rendez-vous afin de dialoguer en direct, en toute confidentialité et anonymat.
Le logiciel de messagerie instantané utilisé est MSN Messenger. Vous pouvez le télécharger ici : skype. (lien externe).

Échanges différés par mails :

A la suite de vos questions, un psychologue vous répondra dans les plus brefs délais. Cette réponse donnera lieu si nécessaire à d'autres échanges.

Merci de bien vouloir prendre contact avec nous à l'aide du formulaire ci-dessous.

Signature : L'équipe des psychologues.

Pour toute autre demande cliquez ici, lien interne.

Partage de l'ART avec d'autres…Hélène nous raconte

APF Ecoute Infos, Sylvaine Ponroy — 2013-03-20T13:45:00Z

New !

Hélène vient d'ouvrir un site internet, elle y présente son travail : http://helene.axelrad.peintures.overblog.com/dessins

Pour moi l'art et toutes formes d'art, c'est le lien avec autrui

« Depuis 17 ans (à l'âge 24 ans) je m'intéresse à l'Art sous toutes ses formes : la peinture, le dessin, la poterie, le théâtre.

Le théâtre parce que cela me permet de bouger dans mon corps et de m'exprimer à travers d'autres mots.
J'aime la terre glaise (sculpture et poterie), car j'apprécie le touché de la terre et cela me permet de créer.
Dans la peinture, j'aime la clarté de certaines couleurs comme le rose fuchsia, le bleu turquoise, le jaune d'or et le orange.
Dans le dessin : j'adore dessiner à partir de cartes postales et représenter la nature surtout avec de la couleur verte très claire.
J'ai un atelier d'artiste dans mon quartier depuis 9 ans.

En étant adhérente et bénévole à l'APF, je me suis rendu compte que les enfants en situation de handicap (IMC, maladies neuromusculaires etc.) se sentaient isolés. Je leur ai fait partager mon savoir de l'Art et essayé de leur transmettre certaines techniques de peinture. Je les accompagnais ainsi, en passant du temps avec eux.
Ces enfants en situation de handicap ont beaucoup aimé ma présence parce qu'ils pouvaient me parler de leur handicap, parfois de leur tristesse, qu'enfin ils pouvaient comprendre ce que j'énonçais clairement.

Ensuite, j'ai animé, il y à 9 ans en binôme avec un collaborateur sculpteur de formation, un atelier de dessin peinture et contes pour les enfants de mon quartier, pendant 1 an (enfants valides). J'ai beaucoup aimé faire cela : faire partager aux enfants, mon amour de l'Art et des Histoires pour enfants (Handersen, fables de La Fontaine etc.). Les enfants ont adorés car ils aiment peindre et dessiner à partir d'histoires et de contes pour enfants.

Maintenant, je suis membre de l'association « Créative Handicap » depuis 5 ans, je participe à plusieurs actions.
Notamment dans un collège où j'ai animé en binôme avec une collègue de l'association des petits ateliers de création aux élèves de 4ème dans un collège.
Les élèves ont beaucoup appréciés, je les ai aussi sensibilisés sur le handicap et ils ont été captivés et ont fait du très bon travail.

Je suis intervenue aussi dans des entreprises (de presse, de restauration etc.)

Pour les entreprises de presse et de restauration : je montrais mon travail artistique en parlant du handicap.
Dans l'entreprise Lagardère : pour sensibiliser des jeunes diplômés de grandes écoles à l'emploi de personnes handicapées, nous faisions des jeux de rôles où j'étais la personne handicapée qu'ils devaient recruter.

La peinture montre que je peux exprimer de la gaité avec certaines couleurs comme le orange, le rose fuchsia et le bleu turquoise, la tristesse avec certaines couleurs foncées comme le noir, le marron et le bleu marine. »
Pour moi l'art et toutes formes d'art, c'est le lien avec autrui

Lire aussi : "Parcours scolaire, Hélène nous raconte".

Magaly trapéziste par intermittence... un rêve réalisé

Magaly — 2013-02-27T08:54:54Z

Je m'appelle Magaly, j'ai 35 ans. Je fais du cirque depuis trois ans. Pourquoi faire du cirque alors que je peine à avoir de l'équilibre ? Le cirque m'apporte l'équilibre qui me manque en raison de mon Infirmité Motrice Cérébrale. Depuis que j'en fais, j'ai trouvé cet équilibre, et j'ai trouvé aussi l'équilibre mental.

Au cirque j'y allais étant petite, lorsque j'étais à l'I.M.E à Marseille, le mercredi, et un de ces après – midis là, en voyant une trapéziste, je m'étais dit, un jour je serai à sa place et ce jour – là, je trouverai l'équilibre. Je n'en parlais pas car j'avais peur qu'on me prenne pour une personne qui n'accepterait jamais son handicap. Et c'était inimaginable car j'avais déjà du mal à l'avoir, cet équilibre, rien que pour marcher… Alors être sur un trapèze !!!  Plusieurs années après j'ai rencontré une troupe de cirque ; j'avais eu l'occasion de voir leur spectacle, qui m'avait donné plein de frissons. Leurs spectacles sont aériens, ils jouent trente minutes, pendant ce temps j'ai pu m'imprégner de cette image d'« envol ».  Et ça m'a stimulée pour reprendre des séances d'orthophonie, avec la méthode Padovan ; cette méthode m'a beaucoup appris sur l'équilibre et la confiance en moi. Cette méthode m'a permis de mieux parler et d'ailleurs, j'ai recommencé également une psychothérapie.  Puis quelques temps, après j'ai eu le courage de demander au directeur artistique de cette troupe si par hasard il ne connaissait pas une association circassienne qui faisait faire du trapèze aux personnes ayant un handicap.  On s'est recontactés, il m'a donné le numéro. J'ai fait le reste. Ce geste me redonnait aussi confiance en moi !

J'ai eu au téléphone Véro.  Véronique a ouvert Ascendant, il y a dix ans. L'association a pour but de mélanger tous les gens, handicapés ou pas.  Elle m'a passé les infos sur le stage qu'il y allait avoir bientôt !  J'y suis allée ! Ce que je pensais était réel : dans le groupe il y avait tous types de personnes, des « valides, des personnes déficientes intellectuelles, des trisomiques et moi avec mon handicap physique ! »  Avant j'aurais craint ce « mélange », et là non ! Car pourquoi je demandais aux valides de m'accepter et je n'aurais pas accepté les autres personnes handicapées. Je réalisais que j'aurais aussi une activité en commun avec mon entourage. Certes différente, juste un peu !

Au début j'adorais monter sur le trapèze mais cela fait mal sous les pieds. J'allais à cent à l'heure aux stages, j'étais tellement heureuse ! Car en revenant chez moi, j'allais parler avec les copines et copains de ceux qu'ils connaissaient et pas de mes soucis de handicap. En plus l'ambiance du cirque, j'apprécie. Cette ambiance, je l'ai toujours plus au moins connue, à travers des camarades, à l'époque de mon adolescence. Puis, lorsque j'étais en foyer de vie, j'étais toujours tournée vers l'extérieur. J'avais frappé à la porte d'une association de cirque sur Grenoble. Mais ils ne me proposaient que du jonglage ou de la danse avec du cerceau ; ce désir d'envol était toujours enfoui en moi, mais semblait inaccessible, avec ma main « maladroite », ça m'a freinée. Puis toutes ces personnes m'ont apporté de l'assurance, de la confiance. J'arrivais à dire stop aux gens qui m'enviaient que je m'en sorte mieux avec mon handicap. Pour faire ma passion avant tout ! Véronique m'a présenté une école de cirque plus proche de chez moi. Je me suis inscrite, il y a deux ans, et tous les mardis soirs, j'y vais. Je suis dans un cours d'adultes ; la première année, j'ai présenté un numéro de foulard. Et oui du jonglage, assise sur un bidon !  Pendant les vacances je montais à Ascendant participer à un stage de création d'écriture d'un numéro de cirque. Avec une représentation à la fin de la semaine. Mon numéro était sur une perche adaptée, en bas la perche finit par un semblant de carré. Comme ça je peux me mettre debout, ou faire le cochon pendu, tête en – bas et les genoux pliés sur la barre. Une de mes figures favorites.  La deuxième année, rebelote ! je me suis inscrite à l'école de cirque sur Nîmes qui s'appelle Turbul'. Encore les mardis soirs, en milieu d'année je me suis investie pour faire le journal de l'école. Et je me suis mise au C.A. A la fin de cette deuxième année, j'ai présenté un numéro d'équilibre sur un ballon, à la fête de fin d'année. Ce numéro m'a pas mal apporté en équilibre. J'allais aussi vers d'autres écoles de cirque pour faire des stages de clowns.  L'été suivant je montais encore à Ascendant faire le stage de création d'un numéro de cirque avec toujours une représentation à la fin de semaine, en public. Là je reprenais le numéro commencé en milieu d'année à Turbul. Et je me suis surprise en arrivant, à tenir sur le ballon à genoux, un long moment.  Troisième année à Turbul toujours au C.A mais au poste de secrétariat.

Ce monde me convient car sans doute, si j'étais autrement, je serais dans ce monde là car j'ai un esprit à être dans ce milieu. Une précision : je ne suis jamais accompagnée d'une auxiliaire pour faire cette activité. Et c'est comme ça que j'arrive mieux à prendre mon indépendance. Tout en sachant demander de l'aide.

Si j'ai un conseil à donner, faites ce que vous aimez malgré le handicap. Faites ce que vous attendez vous – même pour prendre votre envol. Lorsque je monte au trapèze ballant, je vois tout le chemin parcouru et j'en suis bien fière.

Renseignements sur le programme Jeux aériens et jeux musicaux

Nous vous remercions Magaly pour ce portrait de vous. APF Écoute Infos